Intranet
Plan du site
Plan d'accès
Un métier adapté à votre personnalité
Intégrer l'ENSIIE c'est se donner la possibilité d'exercer un métier adapté à sa personnalité, aussi bien pour les garçons que pour les filles
L'ingénieur ENSIIE dispose d'une palette très large de métiers et de domaines d'activités possibles à la sortie de l'école.
Des enseignements optionnels sont introduits dès la deuxième année pour permettre aux élèves de préparer leur projet professionnel. Selon sa motivation et ses compétences, un élève-ingénieur pourra par exemple :
Choisir un domaine où les applications scientifiques sont dominantes, organismes et laboratoires de recherche et développement, les sciences du vivant (une formation complémentaire en bio-informatique est disponible en troisième année), l'informatique décisionnelle et la modélisation auxquelles les préparent les connaissances acquises en mathématiques.
Développer une carrière où il est essentiel de valoriser l'apport des STIC dans le contexte de l'entreprise et la mise en place de sa stratégie. Il lui est possible d'y parvenir grâce à une spécialisation acquise dans des domaines pointus tels que le génie logiciel, les systèmes et réseaux, la réalité virtuelle, la connaissance des processus financiers dans le domaine des banques et des salles de marché, ou en mettant à profit les compétences développées en conduite de projet et gestion du changement.
Dans tous les cas, il lui est nécessaire de pouvoir faire le lien entre l'apport des technologies et les finalités stratégiques. C'est un des objectifs de l'enseignement donné en management des entreprises. Les sciences ne peuvent être séparées de leur contexte humain et social. Cela est particulièrement vrai pour les STIC et l'ENSIIE a mis l'accent sur les aspects humains, organisationnels qui en dépendent.
Créer sa propre activité. De part leur fort potentiel d'innovation, les STIC constituent le domaine de prédilection de ceux qui ont l'esprit entrepreneurial. L'ENSIIE favorise l'émergence de ces vocations en développant les supports et les partenariats requis.
Des enseignements optionnels sont introduits dès la deuxième année pour permettre aux élèves de préparer leur projet professionnel. Selon sa motivation et ses compétences, un élève-ingénieur pourra par exemple :
Choisir un domaine où les applications scientifiques sont dominantes, organismes et laboratoires de recherche et développement, les sciences du vivant (une formation complémentaire en bio-informatique est disponible en troisième année), l'informatique décisionnelle et la modélisation auxquelles les préparent les connaissances acquises en mathématiques. Développer une carrière où il est essentiel de valoriser l'apport des STIC dans le contexte de l'entreprise et la mise en place de sa stratégie. Il lui est possible d'y parvenir grâce à une spécialisation acquise dans des domaines pointus tels que le génie logiciel, les systèmes et réseaux, la réalité virtuelle, la connaissance des processus financiers dans le domaine des banques et des salles de marché, ou en mettant à profit les compétences développées en conduite de projet et gestion du changement. Dans tous les cas, il lui est nécessaire de pouvoir faire le lien entre l'apport des technologies et les finalités stratégiques. C'est un des objectifs de l'enseignement donné en management des entreprises. Les sciences ne peuvent être séparées de leur contexte humain et social. Cela est particulièrement vrai pour les STIC et l'ENSIIE a mis l'accent sur les aspects humains, organisationnels qui en dépendent. Créer sa propre activité. De part leur fort potentiel d'innovation, les STIC constituent le domaine de prédilection de ceux qui ont l'esprit entrepreneurial. L'ENSIIE favorise l'émergence de ces vocations en développant les supports et les partenariats requis.